Основные правила Имперского продовольственного сословия для обучения женским практическим сельскохозяйственным профессиям

Материал из свободной русской энциклопедии «Традиция»
Перейти к: навигация, поиск
Основные правила Имперского продовольственного сословия для обучения женским практическим сельскохозяйственным профессиям



Отрасль:
Трудовое право
Юрисдикция:
Германия Германия
Законодатель:
Имперский крестьянский фюрер



Дата подписания:
1 октября 1937
Подписавший:
Рихард Дарре







Статус:
не действует



Языки:
Немецкий язык


Основные правила Имперского продовольственного сословия для обучения женским практическим сельскохозяйственным профессиям были утверждены Вальтером Дарре 1 октября 1937 г. и касались проведения профориентационной работы среди женской молодёжи.

В этом документе отмечалось, что постижение азов будущей профессии ученица, вне зависимости от своего конкретного выбора, должна была начинать с работы в определенном для этого домашнем крестьянском хозяйстве. В процессе подобного обучения девушке предстояло овладеть навыками работы крестьянки по дому и во дворе, в кухне и в саду. «Ни одна девушка — подросток в будущем не должна начинать работу в сельском хозяйстве, не пройдя основополагающего сельского обучения домашней работе», — подчеркивалось в «Основных правилах» . Подобная подготовка должна была состоять из следующих стадий — обучения в течение двух лет или, по меньшей мере, одного года сельскому домашнему труду и специальной двухгодичной подготовки конкретной профессии. По окончании каждого этапа сдавался экзамен, во втором случае — на получение звания помощницы в избранной профессии. При наличии согласия компетентной трудовой службы обучение сельскому домашнему труду могло быть засчитано как прохождение «Года долга». Прохождение девичьей сельской службы Гитлерюгенд полностью засчитывалось как обучение домашнему труду (§ 1).

Обучение сельскому домашнему труду ученица проходила в конкретном крестьянском хозяйстве, владелица которого обладала правом на подготовку учениц по сельской домашней работе.

Согласно «Основным правилам», перед началом периода обучения требовалось заключение письменного договора между обучающей женщиной, с одной стороны, ученицей и её законным представителем — с другой (§ 3, абз. l-2). Находясь в семье обучающей женщины, ученица должна была приобретать не только соответствующую трудовую закваску. Этот процесс носил ярко выраженный воспитательный характер (§ 5). «Определения Имперского продовольственного сословия по подготовке сельских помощниц в домашнем хозяйстве и сельской хозяйки», изданные также 1 октября 1937 г., возлагали ответственность за подготовку учениц на специальную уполномоченную земельного крестьянства, которая в обязательном порядке должна была являться крестьянкой, самостоятельно ведущей хозяйство. Ей вменялось в обязанность «по возможности» раз в году посещать каждое курируемое ею крестьянское хозяйство (§ 5).

Согласно официальным данным, приведенным в исследовании эксперта по вопросам сельского хозяйства Э. Шпрендель «Жена крестьянина как работающая по профессии в сельском хозяйстве», опубликованном в «Национал-социалистической женской книге» за 1934 год, доля женщин, занятых в сельском и лесном хозяйстве, составляла 48,6 %, — намного больше, чем в других сферах (в промышленности и ремесле — 22,7 %, торговле и транспорте — 12,9 %, в административной сфере и свободных профессиях — 2,4 %, здравоохранении — 2,3 %, в сфере домашнего обслуживания — 11,1 %). Всего же в сельском хозяйстве было занято 7 189 000 женщин.

Ссылки[править]

Источник: Е. А. Паламарчук. «Социальная политика Третьего рейха». Диссертация на соискание ученой степени доктора исторических наук. Ростов-на-Дону, 2006 г.