Персональные данные

Персональные данные — любая информация, относящаяся к прямо или косвенно определенному или определяемому физическому лицу (субъекту персональных данных).

Сбор данных о повседневной деятельности человека

«Системы оценки достижений (как в образовании, так и за его пределами) могут строиться как процесс непрерывной оценки в игроподобной динамике (примерно так, как это делается в MMORPG — массовых онлайн-курсах, где за каждое игровое действие игрок получает очки, а по совокупности — уровни и связанные с ними бонусы). Такая система, построенная в логике quests & achievements и встроенная в дополненную реальность, может сопровождать человека на протяжении полного дня — когда можно зарабатывать баллы за здоровый образ жизни, правильное социальное поведение („перевел старушку через дорогу“) и пр. При совмещении с процессом обучения, образование превращается в „личный квест по прокачке персонажа“, когда учащийся, выступая как игрок, развивает себя по рекомендованному сценарию», — пишут Песков и Лукша.

Сбор данных в системе образования

Электронное досье на ученика нужно для тех же целей — чтобы человека заблаговременно (пока он сам даже не решил, чем хочет заниматься) записали в соответствующую касту и нашли ему куратора-будущего работодателя.

Вместе с тем сбор персональных данных государственными/частными образовательными структурами является фундаментом «электронного образования» и представляет угрозу личной и национальной безопасности.

В Российской Федерации

В паспорте федерального проекта «Цифровая образовательная среда», являющегося частью нацпроекта «Образование» (утвержден Правительством в 2018 г., на реализацию выделено 79,8 млрд рублей до 2024 г.), среди основных целей заявлено: «доля обучающихся по программам общего образования, доп. образования для детей и среднего проф. образования, для которых формируется цифровой образовательный профиль и индивидуальный план обучения с использованием федеральной платформы ЦОС, в общем числе обучающихся по программам — 90 % к 2024 г.».

То есть 90 % всех школьников России должны будут получить цифровой профиль и персональную траекторию обучения на платформе ЦОС к 2024 году.

Персональные данные школьников — основа для формирования их «цифрового следа», для пожизненного контроля и прямого управления ими на основе алгоритмов нейросети (ИИ) — «узаконенного рабства».

В известном форсайт-проекта «Образование-2035» (один из авторов — спецпредставитель Президента РФ по цифровизации, основатель АНО АСИ, гендиректор платформы «НТИ 20.35» Дмитрий Песков) прямым текстом говорится: «индивидуальные траектории обучения формируются под запросы заказчиков». Заказчиками образования становятся крупные корпорации, которые на первых этапах могут даже финансировать обучение человека в школе и вузе, но лишь с одним обязательным условием — он должен быть образован в заданной ими парадигме и впоследствии отработать все, что на него потратили.

Инноваторы сами признаются, что человек в новой системе образования не будет принадлежать сам себе: его неповторимая личность, не говоря уже о душе, не имеет значения для бизнес-инвесторов и «людеардеров». Главное, чтобы биообъект был легко управляем и имел достаточные интеллектуальные способности для развития по заданной заказчиком «карьерной траектории».

Процитируем путеводитель по проекту «Остров 10-22»:

«Мы считаем, что перед всеми субъектами системы образования цифровая трансформация ставит 4 ключевых вызова-перехода: 1. к управлению на основе данных; 2. к актуальному и постоянно обновляемому содержанию образовательных программ; 3. к представлению о человеке как обитателе цифровой среды (что порождает новые требования и к нему, и к системе образования); 4. к представлению об университете как части цифровой экосистемы образования».

См. также

• Аполитейя