Станислав Алексеевич Кудж

Станислав Алексеевич Кудж
Дата рождения:	14 марта 1979
Место рождения:	г. Москва, РСФСР, СССР
В запросе есть пустое условие.
Научная сфера:	информационные системы
Место работы:	РТУ МИРЭА (ректор)
https://kudzh.ru, Яндекс.Дзен

Кудж Станислав Алексеевич (р. 14 марта 1979 года) — российский ученый, ректор РТУ МИРЭА, доктор технических наук, председатель Ученого совета РТУ МИРЭА, член научного совета при Совете Безопасности РФ.

Биография

Родился 14 марта 1979 года в Москве. Окончил Московский государственный университет геодезии и картографии (МИИГАиК) по специальности «Информационные системы» в 2001 году, инженер.

В 2001 году С. А. Кудж поступил в аспирантуру в родной вуз на кафедру «Информационно-измерительные системы»; работал там инженером, ведущим программистом. В 2004 году защитил диссертацию на соискание степени кандидата технических наук, в 2012 — на соискание степени доктора технических наук.

С 2010 по 2013 год Станислав Алексеевич занимал должности руководителя отдела Департамента инвестиционного развития и федерального имущества, затем директора Департамента госслужбы, кадров и мобилизационной подготовки в Минобрнауки РФ.

С июня 2013 года является ректором РТУ МИРЭА (до 2018 года — МГТУ МИРЭА).

Ректорская деятельность

Слияние МГТУ МИРЭА в 2013-2015 с МИТХТ им. М.В.Ломоносова, МГУПИ, ФГБУ РосНИИ ИТ и АП, ВНИИТЭ, ИПК Минобрнауки РФ и ИСОТП способствовало созданию современного научно-исследовательского и конструкторско-технологического кластера по вопросам радиотехнического оснащения, информационно-коммуникационных технологий и систем управления. И Станислав Кудж прикладывает все усилия для гармоничного соседства университетских традиций с инновациями, отвечающими вызовам современности.

В 2016 году С.А. Кудж открыл Колледж приборостроения и информационных технологий, где организовал инновационный подход «колледж – вуз – базовая кафедра – базовое предприятие». В программе участвуют ведущие российские предприятия и организации – РНЦ «Курчатовский институт», НПО «Агат», ГСКБ концерн «Алмаз-Антей», ГП НПО «Астрофизика», ОИЯИ (г. Дубна), ЗАО «Информсвязь», Концерн радиостроения «Вега», ЦНИТИ «Техномаш», МНИИРЭ «Альтаир», «НИЦЭМ им. Н.Ф. Гамалеи» и другие.

В настоящее время вуз обладает уникальными мегалабораториями с современным оборудованием, специализированными образовательными центрами, студенческими КБ и академиями ведущих мировых компаний (в частности, Samsung, Cisco, Microsoft, EMC, VMware, Huawei, 1С-Битрикс). Так, в сотрудничестве с Samsung Electronics в 2017 году запущены специализированные учебно-научные лаборатории – Технологий мультимедиа и Информационных технологий интернета вещей (на ее базе успешно осуществляется образовательный проект «IT Академия Samsung», проводятся межвузовские конкурсы).

РТУ МИРЭА состоит в международных университетских ассоциациях и объединениях (TIME, АТУРК, EARMA, IAU и Университетской Лиги ОДКБ). По мнению С.А. Куджа, следует развивать международное научно-образовательное сотрудничество с ведущими зарубежными вузами в рамках совместных программ .

В 2019 году вместе с ФГБУ «НИЦЭМ им. Н.Ф. Гамалеи» организована базовая кафедра иммунологической химии, которой заведует Д.Ю. Логунов – разработчик первой в мире вакцины от коронавирусной инфекции «Спутник V». В лаборатории, открытой при поддержке компании Генериум, совместно с учеными НМИЦ Гематологии Минздрава РФ разработана новая тест-система для диагностики COVID-19 на основе ИФА.

С. А. Кудж наладил тесное сотрудничество со школами. С сентября 2019 года работает Детский технопарк РТУ МИРЭА «Альтаир», оснащенный современным оборудованием, которое разработано специально или ввезено в страну в единственном экземпляре. Более 5000 старшеклассников ежегодно изучают спецпрограммы по основным вузовским направлениям, причем бесплатно. Школьники успешно участвуют и побеждают в конкурсах и олимпиадах .

Идея подготовки кадров, начиная со старшей школы, была поддержана такими серьезными компаниями, как Samsung, Яндекс, Mail.ru Group, Ростелеком, National Instruments, Rohde&Schwarz, Росэлектроника, Dow, Генериум. Связка «школа – вуз – предприятие» была реализована с Samsung Electronics. На базе «Альтаира» открыта IT-школа Samsung – одна из крупнейших площадок в Москве.

В феврале 2020 года Mail.ru Group и РТУ МИРЭА подписали соглашение о сотрудничестве. Организованы совместные проекты для школьников в «Альтаире», на платформе «ВКонтакте» оперативно запущено дистанционное обучение для слушателей технопарка и студентов ; успешно реализуется волонтерская программа для студентов «Амбассадоры Mail.ru Group».

Технопарк «Альтаир» отмечен специальной номинацией национальной премии «Цифровые вершины 2020», а с марта 2021 года является первым технопарком Москвы, получившим статус федеральной инновационной площадки.

В ноябре 2020 года, при участии министра науки и высшего образования РФ В.Н. Фалькова и министра образования РБ И.В. Карпенко, состоялось торжественное открытие Центра киберспорта «Киберзона». С 2021 года в РТУ МИРЭА запущено направление по подготовке геймдизайнеров. Станислав Алексеевич поддерживает инициативу правительства к концу 2022 года открывать в университетах образовательные программы по киберспорту, отмечая нехватку профессионалов, большая часть из них в настоящее время – «самоучки с хорошим инженерным образованием».

С декабря 2020 года вуз стал площадкой для Ситуационного центра Минобрнауки РФ, торжественную церемонию открытия посетили глава Минобрнауки В.Н. Фальков и руководитель Росстата П.В. Малков. «Это мощный современный ресурс, объединяющий передовые технологические возможности и 20-летний опыт наших аналитиков... По технической оснащенности аналогов такого ситуационного центра в сфере образования нет», – рассказал С.А. Кудж.

В мае 2021 года в РТУ МИРЭА совместно с ФГБУ «НМИЦ радиологии» Минздрава РФ открыт уникальный Научно-образовательный центр медицинской радиологии и дозиметрии.

Станислав Алексеевич поддерживает всестороннее развитие университета. Так, Студенческий союз признан одним из лучших в России, а творческие коллективы завоевали на всероссийских и международных фестивалях более 60 наград.

Особое внимание уделяется военно-патриотическому воспитанию, из года в год ректор принимает участие в приведении студентов к военной присяге. Военный учебный центр включен в Гособоронзаказ на обеспечение вооружением и военной техникой в период с 2020 по 2025 годы. В вузе развито волонтерское движение, проводятся патриотические автопробеги, субботники и мероприятия по восстановлению мемориалов и памятных мест Великой Отечественной войны.

Для поступающих в РТУ МИРЭА, что особенно актуально в условиях пандемии COVID-19 и дистанционной подачи документов, разработан удобный механизм: работает колл-центр, предоставляются онлайн-консультации, есть боты и чаты в соцсетях.

С 2019 года ректор запустил грант «Университетский», соискателями которого становятся научные коллективы РТУ МИРЭА.

Научная деятельность, инициативы по развитию науки

Станислав Алексеевич Кудж – специалист в области автоматизированных систем госуправления, многопрофильных и многофункциональных информационных систем; один из авторов концепции сетецентрического управления сложными организационно-техническими системами. Имеет авторские свидетельства и патенты. Регулярно участвует в научных конференциях, публикует статьи в ведущих научных журналах, написал ряд монографий, учебно-методических пособий и учебников.

В 2015 году Указом Президента РФ В.В. Путина включен в состав научного совета при Совете Безопасности РФ.

Станислав Алексеевич обеспокоен современным состоянием отечественной науки и видит необходимость в инвестициях бизнеса для ее развития: «Перед государством стоит важная задача – сделать экономику наукоемкой. Чтобы изменить баланс бюджетов в сторону частных инвестиций к 2035 году, меры нужно принимать уже сейчас». Для этого он предложил предусмотреть в законодательстве налоговый вычет для предприятий, готовых стать инвесторами, и направил соответствующее обращение министру финансов А.Г. Силуанову. Он уверен, что «данная мера станет шагом на пути создания экосистемы научной благотворительности».

Инициативы по развитию высшего образования

Станислав Кудж предлагает широкий спектр инициатив в сфере образования, внедрение которых позволит также решить ряд проблем, касающихся цифровизации, молодежной политики, трудоустройства, развития отечественной экономики и представления России как серьезного игрока на международной арене.

Он отметил особенный подъем волонтерства среди россиян всех возрастных групп в период пандемии COVID-19. В связи с этим предложил учитывать этот опыт не только при поступлении на бакалавриат, но и при дальнейшем обучении – для магистратуры, аспирантуры и сектора допобразования .

Станислав Алексеевич поддержал инициативу Института прогрессивного образования (ИПО) разрешить использование материнского капитала на последипломное образование и для повышения квалификации матери: «В ведущие российские вузы очень высокий проходной балл для поступления. Отличников, которые подают нам документы, больше, чем бюджетных мест, а средства на оплату обучения есть далеко не у всех. Поэтому если у женщин появится дополнительная возможность получить современное образование за счет материнского капитала – это будет огромный плюс для государства, потому что выиграют все: и семьи с детьми, и университеты, и бизнес».

С.А. Кудж направил письмо руководителю ФНС Даниилу Егорову с предложением возмещать налоги, которые платят несовершеннолетние предприниматели. Распорядиться этими средствами можно будет с 18 лет – «потратить их на оплату учебных программ, курсов и других образовательных услуг».

Комментируя слова Владимира Путина о развитии во всех регионах РФ сети высококачественных современных вузов как приоритетном направлении, С.А. Кудж подчеркнул: «…Наши выпускники высоко котируются за рубежом как специалисты в сферах кибербезопасности, анализа данных, машинного обучения и многих других. Это своеобразная невидимая «охота за умными головами» второго десятилетия XXI века. Сегодня особенно важно не допустить «утечки» самых ценных научных кадров буквально со студенческой скамьи».

Основываясь на результатах совместного исследования Института экономики и права РТУ МИРЭА и московского отделения «Деловой России» о настороженном отношении большинства работодателей к новым сотрудникам с онлайн-образованием, Станислав Кудж видит проблему в отрицательном опыте дистанционного обучения, особенно школьного, в период пандемии, который «обобщается и переносится на онлайн-образование в целом». Обсуждая особенности онлайн-образования, С.А. Кудж отметил значительный рост успеваемости студентов РТУ МИРЭА: «Очевидно, у студентов стало больше времени для учебы и подготовки к экзаменам, и они научились приспосабливаться к особенностям дистанционной работы. Надеюсь, с возвращением в очный режим работы позитивная тенденция сохранится».

Для развития и популяризации российского образования предложил разработать федеральную программу «Образовательный туризм», направив соответствующее письмо руководителю Ростуризма Зарине Догузовой. «Предлагаем также разработать определение «образовательного туризма» как системной категории и включить его в законодательство России, а также в классификатор как отдельный вид туризма», – отмечает там С.А. Кудж . В Госдуме эта идея нашла поддержку.

Станислав Кудж выступает, учитывая общемировые тренды и стремительно растущий рынок EdTech-услуг, за объединение методологических усилий онлайн-школ и отечественных технологических университетов. Это решит проблему трудоустройства, недоверия к специалистам, поскольку за онлайн-платформой или школой будет стоять реальный вуз с историей и достижениями. «Очевидно, что массового ухода образования в сеть не произойдет… При этом интернет-образование сверхмобильно и динамично. Сегодня в России уже уверенно себя зарекомендовали онлайн-платформы для обучения иностранным языкам, для корпоративного образования. Подобный опыт нужно переносить на другие виды образования, в первую очередь ориентированные на инновации и будущее» – пояснил он. Кроме того, цифровизация и развитие дистанционного образования, по его мнению, постепенно заменит менее эффективное заочное образование, поскольку «цифровая реальность предлагает новые способы усвоения знаний посредством виртуальных лекций и игровых методик».

Отмечая высокий уровень разработок советских промдизайнеров 1970-1980-х годов, предвосхитивших современные цифровые устройства, но не внедренных, С.А. Кудж сожалеет, что и сегодня данный вид дизайна не рассматривается на госуровне как одна из движущих сил инноваций и развития экономики в целом, нет коммуникации между вузами и промышленными компаниями. Для решения проблемы он предлагает сформулировать на законодательном уровне понятие «промышленный дизайн» и создавать собственный национальный стиль. В соответствующем письме в Минпромторг на имя Дениса Мантурова указано: «Просим при актуализации стратегии инновационного развития Российской Федерации учесть следующее: закрепить роль промышленного дизайна в России как одной из движущих сил инноваций и развития экономики в целом». Предложен ряд мер: увеличить количество бюджетных мест в вузах, создать систему господдержки среднего бизнеса в промсекторе экономики для развития этого вида дизайна в сотрудничестве с вузами.

В письмах на имя зампредседателя правительства РФ Дмитрия Чернышенко предложил в дипломы о получении высшего образования ввести графу «цифровая квалификация», где указывать приобретенные цифровые навыки; а также создать реестр профессий со снижающимся спросом работодателей и специальностей с высшим образованием, необходимость в которых вскоре исчезнет. Затем следует ввести государственную программу их переподготовки. В Госдуме поддержали инициативу предоставить право на второе бесплатное образование в случае невостребованности профессии .

Поскольку образование тесно связано с последующим трудоустройством, он обратился к Антону Котякову в Минтруда с предложением давать субсидии работодателям, готовым трудоустроить безработных выпускников вузов и колледжей 2019 и 2021 годов выпуска (сейчас данная программа работает для выпускников 2020 года). «Проблема по-прежнему крайне актуальна, так как одним из главных требований работодателей остается наличие опыта работы», – объяснил С.А. Кудж. Пресс-служба ведомства сообщила, что по поручению президента разрабатывается программа содействия занятости молодежи.

Награды

Имеет благодарности и почетные грамоты Федерального агентства по информационным технологиям (2005), Министерства науки и высшего образования РФ (2009, 2016); Почетное звание «Почетный работник науки и техники Российской Федерации» (2014), Медаль МЧС России «ХХV лет МЧС России» (2015), Медаль ФСТЭК России «За укрепление государственной системы защиты информации» II Степени (2016), Памятный знак «50 лет космической эры», памятную медаль «ХIХ Всемирного фестиваля молодежи и студентов в Сочи» (2017), Почетный знак Академика А.И. Берга (2018). Награжден Почетной грамотой Президента РФ В.В. Путина (2018).

Личная жизнь

Женат, имеет двоих детей.

Ссылки

• Станислав Алексеевич Кудж в Циклопедии
• https://wikimirea.org/wiki/Станислав_Алексеевич_Кудж