Текст:Павел Крупкин:Мировое лидерство: Системные характеристики

Введение

Западная цивилизация лидирует в современном мире, при этом особенно можно выделить лидерскую роль США. С другой стороны, страны Юго-Восточной Азии развиваются с темпами около 10% в год не вестернизируясь, в то время как лидерская группа имеет всего лишь в среднем рост 3% годовых. Возникают разговоры о возможности скорой смены лидера, о скором экономическом крахе Запада, etc.

С другой стороны, следует заметить, что страны достигают 10% роста в режиме догоняющего развития. Опыт СССР и Японии свидетельствует, что по мере сокращения отставания происходит снижение темпов роста вплоть до стагнации. СССР на этапе стагнации потерпел крах, Япония жила с нулевым ростом около 10-ти лет.

Попробуем выявить механизмы этих процессов.

Лидерство и инновации

Очевидная разница между лидерством и догоняющим развитием проистекает из положения соответствующих стран. Лидер всегда вынужден искать новые пути развития, в то время как догоняющий имеет перед собой уже пройденный путь лидера. Не знаю автора великолепной фразы, подчеркивающей суть предмета: «Для того, чтобы стать лидером, ты должен выйти из-за спины других и подставить свою грудь ветру». И становится понятной цена лидерского положения – минус 7% годового роста.

Рассмотрим стандартный инновационный цикл. Экономический/политический агент встроен в Общество, в некую среду невнятных потребностей, генерируемых людьми и другими участниками общественных процессов. Первый важный шаг – ощутить и формализовать потребность, обслуживая которую можно выиграть. Найти, так сказать, нужное место для данного времени. Следующий шаг – найти или изобрести возможность удовлетворения данной потребности, и довести данную возможность до состояния четкой и ясной идеи. Третий шаг – довести идею до промышленного образца. И, наконец, последний шаг – внедрить новый продукт в практику.

Очевидно, что из большого множества возможностей до стадии промышленного образца доходят лишь некоторые. К тому же многие промышленные образцы не внедряются в практику. Имеем классическую пирамиду – для обеспечения заданного притока новых продуктов необходимо поддерживать значительно бОльшее количество разработок новых идей, большинство из которых не даст никакой отдачи. Эти, якобы напрасно затрачиваемые ресурсы, и являются платой за лидерство, которую могут избежать догоняющие страны. Для догоняющих стран потребности ясны, идеи ясны. И если им не хочется (или они не имеют возможности) полностью заимствовать – им остается только создание новых, отличающихся от лидерских, промышленных образцов, и внедрение продукта на рынок. Заметим, что даже здесь отношение количества продуктов к количеству образцов близко к единице.

Системные требования к среде для поддержания инноваций

Пройдемся по указанным выше шагам инновационного цикла. Первый шаг – чтобы формализовать новую потребность необходим творческий субъект с нестандартным мышлением. При этом окружение тоже должно быть открытым для обсуждения нетривиальных идей, чтобы сделать возможным эффективную оценку перспективы данной потребности. Для второго шага нужно творческий подход к делу, свобода и незашоренность мышления, достаток. Достаток обеспечивает необходимое свободное время и другие ресурсы для ведения разработки. На третьем шаге необходим предприниматель, любящий новое до такой степени, что он готов рисковать серьезными деньгами для поддержания процесса. Четвертый шаг, в принципе стандартен в рамках экономики.

Описание различных реализаций инновационных систем

Мне известны три разных системы обеспечения инноваций. Это традиционная система, система США, и система СССР.

Традиционная система основана на таланте (штамп сумасшедшего профессора), и обеспечивает случайный и относительно редкий поток инноваций. Она не может быть основой лидерства страны в современных условиях.

Американская инновационная система является открытой. Любой человек может упереться, и занятся разработкой какой-нибудь идеи. Организационно система построена следующим образом. Фундаментальные исследования ведутся в университетах и национальных исследовательских центрах. Прикладные исследования – в национальных исследовательских центрах, исследовательских департаментах крупных корпораций и мелкими исследовательскими группами. Связь с производством последних – через стартапы – нетривиальную новую форму организации внедрения инноваций.

Американская система основана на:

• Общественных ценностях новизны, творчества и прогресса. Люди любят пробовать новые вещи. Понятие прогрессивный, стремящийся вперед для них важная положительная характеристика любого участника игры.
• Уважении к индивидуальному выбору. Если кто-то сконцентрировался на чем-то тратя значительные ресурсы, то эта страсть воспринимается обществом положительно, как божественное призвание.
• Интеллектуальную открытость общества, которое готово обсуждать и оценивать новые идеи.
• Достатке. Практически любой член общества имеет достаточные ресурсы для разработки идеи.
• Найденной технологии уменьшения экономического риска через портфельное управление инновациями.
• Широкой общественной поддержки инновационного процесса, как определяющего фактора американского мирового лидерства.

Как результат, США единственная страна мира, которая ведет фундаментальные исследования сплошным фронтом. Большинство новых прорывов и технологий происходят из США.

В СССР было государственное управление инновационным процессом. Была планово выделена доля доходов, затрачиваемая на новые разработки. Организация процесса была построена следующим образом. Была выделена относительно замкнутая группа людей, которая имела право и была обязана заниматься инновациями. Данная группа была помещена в условия относительной доступности ресурсов для разработки новых идей. Фундаментальные исследования велись в высших учебных заведениях, и институтах системы Академии Наук. Прикладные исследования – в отраслевых институтах и заводских лабораториях. Последние служили мостом для передачи разработок в производство.

Советская система была основана на

• Идеологической установке необходимости науки для построения коммунизма. Коммунизм, как высшая фаза развития человеческого общества, мог быть реализован лишь при обеспечении наивысшей производительности труда. Рост производительности труда мог быть обеспечен лишь научно-техническим прогрессом (НТП). Соответственно, общество должно поддерживать высокие темпы НТП. И, как результат, авторитет науки в соверском обществе был достаточно высок.
• В рамках выделенной группы стимулировалось творчество, направленное на достижение поставленных целей. Как необходимое зло допускалась определенная степень свободомыслия.
• В системе поддерживался достаточно высокий уровень ресурсного обеспечения. Следует отметить также информационное обеспечение. Государство выделяло достаточное количество ресурсов с тем, чтобы советский научный работник находился в русскоязычном информационном поле, практически неотличимом от оного его западных коллег.
• Централизованном управлении НТП.

Как результат, советская система смогла обеспечить догоняющее развитие страны на уровне малой сожности общественной структуры. Она обеспечила адекватный уровень страны в области фундаментальных исследований, и военных технологий. В области педагогики, ракетостроения и радиотехники было даже достигнуты лидерские позиции. Однако следует отметить, что СССР проворонило практически все смены парадигм развития НТП, т.е. ни одна новая технологическая волна не происходила из СССР. Это следует из того, что обработка абсолютно новых идей в СССР осталась на уровне сумасшедших изобретателей, у которых был шанс быть поддержанными государством в 30-х, и уже не осталось никаких шансов в 70-80-х.

Заключение

Мы видим, что переход от догоняющего развития к лидерству может потребовать смены общественных ценностей. Если страна имеет цели стать лидером, то она должна создать условия для воспроизводства таких необходимых общественных качеств, как свобода и незашоренность мышления людей, открытость общества новым идеям.

Важно также ресурсообеспечение этапа разработки идей.

Ссылка в и-нете