Коэффициент интеллекта

From Традиция
(Redirected from IQ)
Jump to navigation Jump to search
IQ-тесты специально разработаны для получения нормального распределения результатов

Коэффицие́нт интелле́кта (англ. IQ — intelligence quotient) — количественная оценка уровня интеллекта человека, которая определяется с помощью специальных тестов.

Тестами IQ пытаются определять «мыслительные способности», а не уровень знаний («эрудированность»). Коэффициент интеллекта является попыткой оценки фактора общего интеллекта (g).

IQ-тесты специально разработаны для получения нормального распределения результатов со средним значением IQ, равным 100. 50 % людей имеют IQ между 90 и 110, по 25 % — ниже 90 и выше 110. Выпускники американских ВУЗов имеют IQ со значением 115, отличники — 135—140. Значение IQ менее 70 часто квалифицируется как умственная отсталость.

История[edit]

История тестов на «коэффициент интеллекта» началась в 1904 году, когда британский психолог Чарльз Спирмен (Charles Spearman) обнаружил, что способности к решению целого спектра задач разного типа коррелируют друг с другом. Он предположил, что за выполнение всех типов интеллектуальных задач отвечает один общий фактор, который он обозначил буквой g (от «general» — общий).

На базе работ Спирмена психологи начали создавать различные методы измерения этого фактора — тесты и вопросники для измерения коэффициента интеллекта. Разные исследования показывали связь уровня IQ с наследственностью, социально-экономическими факторами, с половой принадлежностью.[1]

Понятие коэффициента интеллекта ввёл В. Штерн в 1912 году. Штерн обратил внимание на серьёзные недостатки умственного возраста, как показателя в шкалах Бине. Штерн предложил определять относительную пару (частное, получаемое при делении умственного возраста на хронологический). IQ впервые был использован в шкале интеллекта Стенфорда-Бине в 1916 году.

Формула IQ[edit]

\(IQ = \frac{MA}{CA} \cdot 100 \%\) , где \(CA\) — хронологический возраст, а \(MA\) — умственный возраст. Например, человек, хронологический возраст которого 20 лет, а умственный — 22 года, имеет IQ, равный \(\frac{22}{20} \cdot 100 \% = 110 \%\) .

Тесты[edit]

Выданный обществом «Менса» сертификат о результатах тестирования IQ со стёртым именем тестируемого

Каждый тест состоит из нескольких задач. Сложность задач меняется по нарастанию их позиции в тесте. По результатам теста подсчитывается IQ. Однако в интернете практически невозможно встретить тест IQ, который учитывал бы возраст.

Критика IQ[edit]

Проблема … только одна: показатель IQ вовсе не является универсальным измерителем интеллекта. Он отражает способность быстро считать и запоминать числа.

Есть ещё замечательный факт: в США самый высокий IQ у азиатов, недавно приехавших из Китая, Кореи и Японии — выше, чем у европеоидов. Однако ж, в России у китайских студентов, учащихся в МГУ, успехи в среднем куда как скромные. Очевидно, дело не в расовых врождённых особенностях, а предварительном отборе едущих в ту или иную страну. В США едут избранные отличники, и там же остаются их потомки, а к нам едут оставшиеся.[2]

А как оценить IQ у представителей народов, основавших цивилизации древнего Междуречья и Египта и прочих цивилизаций, созданных аборигенами Центральной Америки и Южной Азии? Считали то они не так быстро.

Исследования Оуэна-Хэмпшира[edit]

Эдриан Оуэн (Adrian Owen) и Адам Хэмпшир (Adam Hampshire) из канадского университета Западного Онтарио и Роджер Хайфилд (Roger Highfield) из лондонского Музея науки решили выяснить, что именно измеряют IQ-тесты и какое отношение их результаты имеют к действительному уровню человеческого интеллекта.

Авторы исследования в ноябре 2010 года запустили сайт 12 Pillars of Wisdom, на котором любой желающий мог пройти серию из 12 тестов, проверяющих различные типы когнитивных способностей — умение планировать, делать логические умозаключения, внимание, кратковременную память и ряд других. Количество участников этого онлайнового эксперимента превысило 100 тысяч человек.

Кроме того, ученые провели эксперимент с участием 16 добровольцев, которые должны были выполнять те же тесты, находясь в томографе, который фиксировал уровень активности в различных зонах их мозга.

«Результаты… представляют собой свидетельства в пользу точки зрения, что человеческий интеллект не является единой сущностью, но скорее, формируется из множества компонентов», — пишут ученые в статье, опубликованной в журнале Neuron.

Авторы отмечают, что показатели интеллектуальных способностей человека зависят как минимум от трех компонентов — кратковременной памяти, способности логически рассуждать, а также вербального компонента. Все они несводимы друг к другу, и из них нельзя «собрать» в один показатель, который позволил бы объяснить все.

Кроме того, исследование с помощью метода функциональной магнитно-резонансной томографии показало, что при решении разных задач активируются разные области мозга. Ученые выяснили, что существуют как минимум две независимые цепи нейронов, которые отвечают за решение разных типов задач.

Таким образом ученые делают вывод, что интеллекта как единой сущности не существует — есть набор независимых и разных типов мыслительных способностей.

«Интеллект в целом есть проявление свойств анатомически различных когнитивных систем, каждая из которых имеет свой собственный уровень возможностей», — говорится в статье.

Таким образом, делают вывод ученые, попытки измерять уровень интеллекта как единый показатель, ни к чему не ведут, а IQ-тесты нельзя использовать для целей психологических исследований.[1]

Emotional Quotient — EQ[edit]

Впервые обозначение EQ — emotional quotient (коэффициент эмоциональности) ввел в 1985 г израильский клинический физиолог Реувен Бар-Он. Жизненный успех индивидуума определяется не только коэффициентом умственного развития (IQ), сколько теми особенностями его разума, которые долгое время было принято называть характером. Согласно данным иследований вес IQ в жизненной и деловой успешности человека — 4‒25 %. Остальное же зависит преимущественно от EQ и везения. При этом EQ & IQ — не антагонисты: некоторых людей природа одарила высокими значениями обоих, у других преобладает та или иная составляющая натуры.[3]

См. также[edit]

Ссылки[edit]

Примечания[edit]