Школы Адольфа Гитлера

Материал из свободной русской энциклопедии «Традиция»
Перейти к: навигация, поиск

Школы Адольфа Гитлера (нем. Adolf-Hitler-Schulen; AHS)[1] — в эпоху национал-социализма система элитных школ-интернатов.

Происхождение и задачи[править]

«Школы Адольфа Гитлера» были созданы Указом фюрера от 1 февраля 1937 г. и переданы в ведение Шираха, учредившего в имперском руководстве молодежи специальную службу по контролю за ними, и Лея.

AHS Löffingen

Официально обучение в них было бесплатным. Содержались же они за счет партийных средств и денежных пожертвований, которые должны были делать состоятельные родители обучавшихся в них детей. Возраст детей составлял от 12 до 18 лет. Особый статус этих школ заключался в том, что все правонарушения, совершавшиеся в них, подлежали исключительной юрисдикции партийных судов. Компетенция же Рейхсминистерства юстиции на них не распространялась. В «Школах Адольфа Гитлера», как и в «НАПОЛАС», преобладали представители средних слоев. Но здесь еще больше внимания уделялось физической закалке. Для «Школ Адольфа Гитлера» выпускались специальные учебники, в которых львиная доля материала была посвящена превосходству «арийской расы», В то же время естественные науки, математика, иностранные языки, за исключением английского и латыни, преподавались поверхностно. После начала войны для прохождения практики, которая приходилась на каникулярное время, ученики «Школ Адольфа Гитлера» направлялись в руководящие партийные органы Вартегау, а также Эльзас-Лотарингии. Там, как и питомцы «НАПОЛАС», они должны были накапливать опыт для уготованной им в будущем роли «колониальных господ».[2]

Окончание AHS давало право поступления в орденсбурги.

Образовательный процесс[править]

Новая методика преподавания в этих школах состояла в направляемой преподавателем дискуссии с заранее известным итогом, в поощрении инстинктивных оценок школьников тех или иных явлений без обязательного доказательного или документального подтверждения точки зрения.[3]

Обучение велось по военному образцу, ученики делились на отделения. Учителя осуществляли надзор за подчиненными на всех стадиях обучения, включая время сна, следили за их выправкой и гигиеной. Отделения соревновались друг с другом, и ученики получали не индивидуальную оценку, а коллективную.[4]

В школах Адольфа Гитлера все устроено совершенно иначе, чем в обычных. Там нет учителей, следящих за порядком. Эта обязанность лежит на самих учениках.

Расскажу об одной из таких школ, которая находится в Зонтхофене в Альгау. Школьники там разделены на группы, в каждую из которых входит 36 человек. Каждый из них в определённый день с полудня и до следующего полудня берет на себя руководство своей группой. Остальные 35 мальчиков все это время подчиняются ему, отпрашиваются у него, если им необходимо куда-то отлучиться. Дежурный руководитель несёт ответственность за дисциплину, следит, чтобы никто из его группы не совершал шалостей; он обязан также заботиться о соблюдении порядка на уроках. Каждый из 36 человек по очереди получает право стать на день руководителем своего отряда. Так уже с юных лет мальчики приучаются принимать руководящие решения и брать на себя ответственность за подчинённых.

В школах Адольфа Гитлера существуют трудовые сообщества, объединяющие людей с одинаковыми интересами. Основные дисциплины должен изучать каждый, что же касается необязательных предметов, то ученик волен выбрать из них наиболее ему подходящие. Каждый должен учиться играть на каком-нибудь музыкальном инструменте и обучаться ремеслу, к которому имеет склонность. В школе есть огромная библиотека с уютным читальным залом.

Естественно, все как один должны много заниматься гимнастикой и спортом. Для этого есть плавательный бассейн, спортивные площадки и зал. Каждый получает в собственность новый велосипед и если содержит его в исправности, то через шесть лет, после окончания школы, может оставить его себе. Школьники носят форму, которую тоже получают в школе. В Зонтхофене каждому выдают в придачу по две пары зимних ботинок. Ученики школы Адольфа Гитлера заключают соглашения о взаимодействии с местной молодежью и организацией Гитлерюгенд, и потому не чувствуют себя отделенными от мира.

В школе не ставят оценок, не оставляют на второй год, не устраивают экзаменов. Воспитатели - это старшие товарищи школьников, они наблюдают за своими подопечными и о каждом ведут записи: как он себя ведёт и как работает.

Того, кто поступает не по-товарищески, проявляет трусость, ленится или без прилежания занимается спортом, отчисляют из школы. Думаю, каждый мальчик хотел бы учиться в такой школе и приложит все силы, чтобы в неё поступить.[5]

Отбор кандидатов[править]

Ежегодно в каждом гау производился отбор в AHS 12-летних мальчиков с «выдающимися способностями к руководству», при этом во внимание прежде всего принималась расовая чистота и здоровье, а не знания и сообразительность; социальное положение не имело никакого значения.[3]

Предварительный отбор в «Школы Адольфа Гитлера», производившийся во всех гау в начале каждого года партийными чиновниками и представителями НСДАП, заключался в медицинском осмотре (его проводил врач Гитлерюгенд) и экзаменах в «молодежном лагере», длившихся две недели. В «лагерях молодежи» допущенные к отбору подразделялись на группы по 5‒8 мальчиков и юношей в каждой.[2]

После тщательного многоступенчатого отбора (проходил лишь небольшой процент кандидатов) 20 апреля — в день рождения Гитлера — происходил торжественный прием в школу.[3]

Перспективы развития[править]

Вопреки протестам Руста, AHS были подчинены не министерству просвещения, а партии и Гитлерюгенд. Даже по признанию партийных инстанций, AHS не достигли академического уровня нормальной школы. К началу войны таких школ было 10, и они конкурировали с НАПОЛАС. В середине 30-х гг. Альфред Розенберг разрабатывал планы создания Высшей школы партии на Химзее, которая должна была стать своего рода альтернативой AHS, НАПОЛАС и эсэсовским орденсбургам.[3]

В будущем нацисты планировали иметь AHS в каждом гау. Война помешала этим планам. К 1942 г. в Германии насчитывалось 12 AHS.

Ссылки[править]

  1. de:Adolf-Hitler-Schulen
  2. а б Е. А. Паламарчук. «Социальная политика Третьего рейха». Диссертация на соискание ученой степени доктора исторических наук. Ростов-на-Дону, 2006 г.
  3. а б в г Пленков О. Ю. Третий Рейх. Арийская культура. — СПб.: Издательский Дом «Нева», 2005. — 480 с. ISBN 5-7654-4041-Х
  4. Сергей Воропаев. Энциклопедия Третьего Рейха. Локид-Миф. Москва. 1996. ISBN 5-87214-023-3
  5. Штилер А. Повесть об Адольфе Гитлере // Пер. с нем. Сост. Ефимов А.В., Сагань А.Ю. (научная редакция). - М.: Плацъ, 2007. - 304 с.